我國曆史上四個教師節 教師節起源於哪個國家

每個國家都有屬於自己國家的教師節，雖然在時間上是不同的，但是在意義上都是一樣的，那就是爲了感謝老師，那麼教師節起源於哪個國家呢？我國曆史上四個教師節是哪四個呢？接下來就跟隨本期的老黃曆一起來看看吧！

　教師節起源於哪個國家：葡萄牙
　　尊師重教、尊重知識、尊重人才，這在世界上許多國家或地區蔚成風氣，因此在國際教師節設立之前，已有許多國家或地區設立各自的教師節。而葡萄牙正是世界上最早確定教師節的國家。
　　早在1890年5月18日，葡萄牙亞科莫布大學的畢業生爲了感謝老師的教育之恩，紛紛向老師敬獻綵帶，老師在綵帶上簽名後還給學生留作紀念。後來，葡萄牙政府就把這一天定爲教師節，每年舉行慶祝活動，迄今已有123年的歷史。
　　葡萄牙的這一做法，後來得到美國、法國、德國、智利、匈牙利、印度等其他許多國家的效仿，但各個國家的教師節日期各不相同。委內瑞拉將每年1月15日、泰國將1月16日、埃及將2月28日、韓國將5月15日、馬來西亞將5月16日、徳國將6月12日、新加坡將9月1日、印度將9月5日、波蘭將10月14日、越南將11月20日、法國將12月25日定爲教師節等，而我國的教師節則在每年的9月10日。
　　而在各國自己的教師節之外，還有一個國際性的“世界教師日”，時間在每年的10月5日。1966年10月5日，國際勞工組織和聯合國教科文組織共同審議透過了《關於教師地位的建議書》，由此，教師職業應該是專業性職業的看法逐漸成爲共識。“世界教師日”是爲紀念教科文組織和國際勞工組織聯合發佈《關於教師地位的建議書》於1994年設立的。

我國曆史上四個教師節
　　“六·六”教師節
　　　1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人聯絡北京、上海教育界人士，倡議設立全國性的教師節，並發表了《教師節宣言》，擬定每年6月6日爲教師節。這一倡議在全國教育界產生了較大影響，有些地方也照此執行過很長時間。不過，這一節日並沒有得到最終承認。

“八·二七”教師節
　　1939年，國民黨政府決定以古代教育家孔子的誕辰日——8月27日爲全國教師節，同時頒佈了《教師節危急暫行辦法》。但由於當時全國已進入全面抗戰，山河破碎，國難當頭，這個教師節未能在全國推行。

“五·一”教師節
　　　1951年，中華人民共和國教育單位、中華全國總工會共同商定，設立全國性的教師節，並將教師節與“五一”國際勞動節合併在一起。但人們往往只知道勞動節，而不知道教師節，就連許多教師也不知道自己還有這麼個節日，故這一教師節影響不大。

“九·十”教師節
　　爲提高教師的地位，在全國營造一種尊重教育工作者的社會風氣，恢復我國尊師重教的優良傳統，二十世紀八十年代中期，中華人民共和國向全國人大提出了重新設立教師節的議案。1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議正式透過同意關於建立教師節的議案，並決定自1985年起，每年的9月10日爲我國的教師節。